Onderzoeksresultaten krijgen betekenis wanneer duidelijk wordt wat zij betekenen voor beleid, uitvoering en de mensen die de gevolgen ervaren. Ik werk met onderzoekers, kennisinstellingen, zorgorganisaties, gemeenten, beleidsmakers en maatschappelijke organisaties aan vragen op het snijvlak van kennis en praktijk.
Een heldere rol bij een heldere vraag
Adviseren is iets anders dan zelf onderzoek uitvoeren. Als adviseur help ik een vraag afbakenen, aannames onderzoeken en oplossingsrichtingen beoordelen. Als onderzoekspartner of uitvoerder kan mijn bijdrage liggen in kwalitatief en praktijkgericht onderzoek, het verbinden van perspectieven, duiding en evaluatie. Bij deelname aan onderzoek lever ik een afgebakende bijdrage vanuit mijn expertise; dat maakt mij niet de auteur of verantwoordelijke voor het gehele onderzoek.
Een onafhankelijke beoordeling is weer een andere opdracht: een kritisch tweede perspectief op onderzoek, beleid, zorg of voorgenomen besluiten. Daarvoor moeten positie, belangen en verantwoordelijkheid expliciet zijn. Welke rol passend is, wordt per vraagstuk afgesproken. Specialistische wetenschappelijke methodologie, statistiek, juridische of medische beoordeling vragen waar nodig om aanvullende expertise.
Van kwalitatieve kennis naar uitvoerbare praktijk
Bij systeem-, organisatie- en beleidsvraagstukken onderzoek ik welke routines, belangen en voorwaarden een situatie in stand houden. Cliëntenparticipatie en ervaringsinbreng kunnen zichtbaar maken wat vanuit beleid of onderzoek buiten beeld blijft. Kwalitatieve kennisontwikkeling vraagt om zorgvuldige duiding en toetsing, niet om één ervaring tot algemene waarheid te maken.
Mijn bijdrage kan doorlopen naar praktijkontwikkeling, een pilot, evaluatie of een verandertraject. Professionele samenwerking betekent daarbij ook afspreken wie welke kennis en verantwoordelijkheid draagt. De inzet is onderzoeksresultaten te vertalen naar werkbare keuzes en vervolgens te bekijken hoe die in de praktijk uitpakken.
Werkzaamheden en openbare bijdragen
De projecten beschrijven mijn precieze rol, bijvoorbeeld bij onderzoek naar het ouderperspectief bij gokproblematiek, de klankbordgroep voor de handreiking ervaringskennis benutten en de adviserende bijdrage aan KEES. Het overzicht van publicaties en lezingen laat zien hoe kennis ook terugkomt in onderwijs, gesproken bijdragen en publieke gesprekken. Deelname, advies en auteurschap blijven daarin onderscheiden.
Een onderzoeks- of beleidsvraag bespreken
Een opdracht kan beginnen met de vraag die nog niet scherp genoeg is. Licht kort toe welke situatie onderzocht of veranderd moet worden, welke kennis al beschikbaar is en welke beslissing voorligt. Van daaruit verkennen we of advies, onderzoekspartnerschap, uitvoering, evaluatie of onafhankelijke toetsing de passende bijdrage is.